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| 给孩子的角色“升值” | |
| 引用本文： | 赵府进.给孩子的角色“升值”[J].青少年日记,2013(1). |
| 作者姓名： | 赵府进 |
| 作者单位： | 深圳市宝安区西乡街道第二小学 |
| 摘 要： | 【班主任工作案例】坐在办公室里，无心地翻着手中的手机。看到一条家长发来的信息：“感谢赵老师，孩子今天似乎长大了许多……”看到这里，让我想起了昨天下午发生的事情。 中午有事，我离开了学校。一起看班的老师就负责看管一下班级，但就在中午短短的时间里，班级两位学生发生了矛盾，甚至动起了手。事情发生了，看班老师只能先稳定两位同学的情绪，等我这个班主任回来再做处理。当我中午回来之后，听着看班老师的抱怨，“中午，你们班的两个孩子发生矛盾，甚至打起架来。”听后，不由得气从心中来。我立刻找了个学生到班级把发生矛盾的两个学生叫到办公室来，看着他们似乎挺有理的样子走进办公室，我的气似乎又一下子高涨了许多。不由他们解释，就把他们当成小孩子一样喝斥了一顿。火发完了，可看着他们都低着头，但脸上的表情看起来并没有知错的样子。当让他们相互道歉的时候，他们俩个相互看了一下，心中的火没有消，反而还有点加剧的样子。 |
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