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| 多读勤练 让作文不再令人“头疼” | |
| 引用本文： | 王大伟.多读勤练 让作文不再令人“头疼”[J].语文天地,2013(14):47-48. |
| 作者姓名： | 王大伟 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市贾汪区紫庄中学 |
| 摘 要： | 许多学生提到作文就感到头疼,束手无策、下笔干涩。这样的状况与当前作文教学模式有一定关系。笔者在初中语文教学中,针对作文难问题进行探究,引入"多读勤练"教学模式,有效缓解了学生对作文的畏难情绪,提高 |
| 关 键 词： | 学生阅读 作文能力 写作技巧 作文教学模式 勤练 初中生 作文写作能力 阅读量 初中语文教学 畏难情绪 |
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