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| 激发兴趣 勇于创新——浅谈如何在物理教学中培养学生的创造个性 | |
| 引用本文： | 邵文泉.激发兴趣 勇于创新——浅谈如何在物理教学中培养学生的创造个性[J].学生之友(初中版),2011(4):43-43. |
| 作者姓名： | 邵文泉 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市西郊中心校初中部 |
| 摘 要： | 新课程标准提出：我们应“通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。”在新课程理念的指导下，科学探究应该贯穿于物理教学的各个环节，要鼓励学生积极动手、动脑，通过自主的探究活动学习物理概念和规律， |
| 关 键 词： | 物理教学 勇于创新 学生 激发兴趣 创造个性 培养 分析概括能力 科学想象 |
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