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| 基于思维导图的高中信息技术课堂教学探索 | |
| 作者姓名： | 曾秋月 |
| 摘 要： | 信息技术课程有着基础性、应用性、整合性、趣味性特点，而思维导图能将知识聚焦到图像上，让知识连接成一个节点结构。教师在日常教学中，为进一步强化学生对知识和技能的掌握，要善用思维导图，让思维变得“可读”。基于此，简单分析应用思维导图的意义，阐述思维导图在信息技术教学中的应用途径。 |
| 关 键 词： | 信息技术 思维导图 应用 |
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