|
|||||
|
|
| 双减背景下小学家庭教育的实践研究 | |
| 引用本文： | 杨爽.双减背景下小学家庭教育的实践研究[J].家长,2024(7):49-51. |
| 作者姓名： | 杨爽 |
| 作者单位： | 山东省淄博市张店区莲池学校 |
| 摘 要： | <正>随着时代的不断发展，我国教育事业实现了全面的改革，在现代化教育理念下，更加注重学生综合素质以及核心素养的发展。为有效降低学生学习压力，减轻校外培训负担，给学生更多自主发展的时间和机会，我国教育部门颁布了双减政策。双减政策的实施有效缓解了教育教学问题，同时，也对学校教育和家庭教育提出了新的要求。首先，本文阐述了家庭教育的概念，分析双减背景下小学家庭教育的实践价值；其次，总结双减政策的实施，对家庭教育所产生的影响，以及家庭教育在实践中所面临的挑战和困难；最后，结合实际情况提出有效的家庭教育时间策略，以供广大教师参考。 |