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| “惟妙惟肖”与“栩栩如生” | |
| 引用本文： | 姚昌盛,姚俊.“惟妙惟肖”与“栩栩如生”[J].小学语文教学,2007(1):19-19. |
| 作者姓名： | 姚昌盛 姚俊 |
| 作者单位： | 江苏宝应县范光湖小学，江苏宝应县范光湖小学 |
| 摘 要： | “惟妙惟肖”和“栩栩如生”这两个成语虽然都是表示很像的意思,但实质上是有差别的。在具体运用时,学生常常是模棱两可,含混而用。那么应该怎样区分呢?“惟妙惟肖”强调的是形似,意思是模仿得像真的一样,真假难辨。如郭先生画技高超,能惟妙惟肖地临摹出大画家徐悲鸿的奔马。这说明模仿得与原作十分接近,真假难辨。再如:小弟弟学起猴子来,抓耳挠腮,挤眉弄眼,真是惟妙惟肖。这说明弟弟模仿得像真的一样,真假难辨。区别的办法就是前面能用“模仿”来修饰的,就用“惟妙惟肖”。“栩栩如生”强调的是神似,意思是描写、刻画、创作得像活的一样,好… |
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