|
|||||
|
|
| 高中地理案例教学的尝试和思考 | |
| 引用本文： | 万伯美.高中地理案例教学的尝试和思考[J].陕西教育,2010(5):6-7. |
| 作者姓名： | 万伯美 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市职业教育中心校 |
| 摘 要： | 一、高中地理案例教学法的实施 1．地理案例的选择 首先地理案例的选择要有针对性。案例不是学习的终极目标，而是用于提示地理原理和规律、启迪学生思维、引导学生自主学习、培养学生能力的载体。这是顺利实施案例教学的基础。因此，教师只有在对案例作用和地位准确认识的基础上，充分研究教材和学生，广泛关注社会实践，才能选编出最适合特定学生、特定内容的案例。 |
| 关 键 词： | 地理案例教学 高中 学生自主学习 学生思维 法的实施 地理原理 学生能力 研究教材 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |