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| “直角的初步认识”教学设计 | |
| 引用本文： | 李红.“直角的初步认识”教学设计[J].小学教学研究,1996(11). |
| 作者姓名： | 李红 |
| 作者单位： | 江西井冈山市教研室 |
| 摘 要： | 教学内容:直角的初步认识。(义务教材五年制小学数学课本第三册第100—102页。)教学要求:1.使学生初步认识直角,并能掌握直角的特征;2.培养学生的初步判断能力,让学生学会用三角板判断直角和画直角;3.通过动手操作,促进学生空间观念的发展。教具、学具准备:投影仪、手帕、练习本、三角扳、纸、钉子板。 |
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