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“小数的意义和性质”教学建议

引用本文：	丁元清.“小数的意义和性质”教学建议[J].小学教学研究,1996(8).

作者姓名：	丁元清

作者单位：	湖北荆沙市荆城区东门小学

摘要：	义务教育五年制小学数学第七册第三单元“小数的意义和性质”,是在学生学习了分数、小数的初步认识的基础上进行教学的,是学生系统学习小数的开始。通过本单元教学,使学生进一步理解小数的意义和性质,为学习小数四则计算打下基础。小数的意义和
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