|
|||||
|
|
| 在理科综合能力培养中实施研究性学习的策略 | |
| 引用本文： | 孙凤琴.在理科综合能力培养中实施研究性学习的策略[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2005(2):136-137. |
| 作者姓名： | 孙凤琴 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔师范高等专科学校,黑龙江,齐齐哈尔,161005 |
| 摘 要： | 随着培养目标向提高受教育者的全面素质转移以及信息社会的来临，人们愈来愈强调能力培养的综合化。这改变了知识立意为主的构架，突出了综合能力和素质的考查。我们应该确定正确的教学实施策略，立足本学科教学，重视基础知识和基本技能；紧密联系社会生活、科技发展，突出跨学科综合，以提高学生综合运用的能力。一般来说，实施研究性学习、培养理科综合能力可以从刨设情境、设计问题、研究探索、成果检查四个方面入手。 |
| 关 键 词： | 理科综合能力 研究性学习 策略 |
| 文章编号： | 1009-3958（2005）02-0136-02 |
| 收稿时间： | 2005-10-24 |
| 修稿时间： | 2005-10-24 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |