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| 巧用表扬 | |
| 引用本文： | 王军建,马林强.巧用表扬[J].许昌学院学报,1999(3). |
| 作者姓名： | 王军建 马林强 |
| 摘 要： | “激励工具是教师手中的法宝”。初中生在实现由少年期到青年期的转换过程中，随着新学科的增加、新问题的出现，在学习新知识、解决新问题的过程中，往往显得力不从心，处于无所适从的境地。心理上产生徘徊、观望、迷茫、困惑、消极、悲观的倾向。为使学生较快适应紧张有序的初中生活，以积极的心态面对困难和问题，在这个阶段中，教师应着重利用“激励工具”——表扬，引导学生顺利完成转换期。每个教师不仅要及时地表扬学生，而且要善于利用表扬手段，以激发学生的上进心和积极性，使学生朝着教师所期望的目标前进。 一、表扬要有明确… |
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