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| 语文教学如何实施素质教育的几点思考 | |
| 引用本文： | 姚传兴,孙家峰.语文教学如何实施素质教育的几点思考[J].教育实践与研究,2002(2):36-37. |
| 作者姓名： | 姚传兴 孙家峰 |
| 作者单位： | 1. 沧县文教局教研室,河北,沧州,061000 2. 沧县兴济中学,河北,沧州,061000 |
| 摘 要： | 语文教学走向“素质教育”，应力求实现“三转变二优化一体现”。三转变就是教师内涵的转变；教学模式的转变；教学思维的转变。二优化则是优化教学实施及反馈体系；优化教学评价体系。一体现是学生主观能动性得到充分的体现。语文素质教育应突出“主体教育”的特质，教师是学生学习的组织者，而不是“布道士”。学生科学地有目标有步骤地进行大量语言实践，是提高其语文能力水平的必由之路。一个优秀的语文教师也正需在这里探索追寻，做一个深沉的思想者和无畏的开路者。 |
| 关 键 词： | 教学模式 教学评价 语文教学 素质教育 教学观念 |
| 文章编号： | 1009-010X(2002)02-0036-02 |
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