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| 高职思政类课程教学反思与改革创新--基于“大思政”视域 | |
| 引用本文： | 朱冰.高职思政类课程教学反思与改革创新--基于“大思政”视域[J].当代教育理论与实践,2016(9):153-155. |
| 作者姓名： | 朱冰 |
| 作者单位： | 湘潭医卫职业技术学院 人事处,湖南 湘潭,411102 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十二五”规划一般项目(XJK015CDY00) |
| 摘 要： | “大思政”是一个复杂的系统工程，具有高度的系统集成性，要求教学内容、教学方式独立开放，并使整个思政教学过程有良好的教学持续性。目前高职思政类课程教学在教学内容设计与选取、教学环境保障和教学资源配置等方面存在诸多弊端。要实现高职院校思政课程的教育教学目标，应在“大思政”视域下，以系统创新的思维完善组织架构，优化教学过程，提升教师素质，拓展教育平台。 |
| 关 键 词： | 大思政 思政类课程 反思 改革创新 |
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