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| 怎样处理知识技能和能力的关系 | |
| 引用本文： | 康敏.怎样处理知识技能和能力的关系[J].内蒙古教育,2001(8). |
| 作者姓名： | 康敏 |
| 作者单位： | 呼和浩特铁路第二小学 |
| 摘 要： | 一、老师要做到精讲善练，充分实践。 知识是解决懂不懂的问题，老师不讲，学生就不懂；技能是解决会不会的问题，老师不训练，学生就不会。学会运用知识去发现、解决问题就是一种能力。使语文知识和能力得以发展的途径是实践。可是，在教学实践中，如果教师讲、学生只是听，学生的知识是“听”来的，而不是“学”来的，至于能力培养则是空谈。但我认为，并不是说老师在课堂上就少讲或不讲了，其实是对老师的讲提出了更高的要求，那就是“精讲”，只有精讲，才能留给学生思考的余地，在更多的时间里，促使他们自主地进行听说读写的练习… |
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