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| 历史课堂教学的“三转变” | |
| 引用本文： | 王文清.历史课堂教学的“三转变”[J].内蒙古教育,2001(9). |
| 作者姓名： | 王文清 |
| 作者单位： | 包头市第五中学 |
| 摘 要： | 一、在教学指导思想上，实现由单纯传授历史知识向学史明理、以史育人的转变。 目前历史教学中普通注重历史知识的传授，要求学生记住几个时间、事件、结论，并强调在考试中应注意的因素，忽视了思想教育。 历史课教师要改变陈旧的观念，把德育与智育相互交叉，使二者相互融合，使教学成为一个以史为鉴、以史育人的过程，它既生动形象的传授了历史知识，又渗透了思想教育，达到了学史明志，提高学生思想素质的目的。 二、在教学方法上，实现由指导学生单纯识记历史，向分析历史、探求规律的转变。 传统的应试教育的育人模式… |
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