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| 论数学活动经验积累应用 | |
| 引用本文： | 陈志丽.论数学活动经验积累应用[J].中学生电脑,2014(3):47-48,50. |
| 作者姓名： | 陈志丽 |
| 作者单位： | 漳州市第二实验小学,福建漳州350600 |
| 摘 要： | 学生的数学活动经验必须在有效的目标指引下,经过学生亲历、内化、迁移的过程,要有生活中的亲历,活动中的亲历.但只有这些经历是不够的,还必须让学生在活动中充分调动数学思维,将这些经历提炼、内化、概括,最后迁移到其他的数学活动和学习中去,为进一步学习奠定基础,使数学学习成为一个生动活泼、主动而有创造性的过程,最大限度地促进学生的发展. |
| 关 键 词： | 数学活动 学生 活动经验 |
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