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| 浅析阅读教学中理解词语策略一二 | |
| 引用本文： | 饶培勇.浅析阅读教学中理解词语策略一二[J].小学教学研究,2014(1):13-13. |
| 作者姓名： | 饶培勇 |
| 作者单位： | 江西乐平市镇桥小学 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基认为：“学习语言，一定要让词深入到儿童的精神生活去。使词在儿童的头脑和心灵成为一种积极的力量，成为他们意识中带有深刻内涵的东西。”因此，笔者认为理解词语必须首先考虑语境，引导学生自“悟”。在教学中，教师要充分开辟学生“感触”词语的通道，利用学生的身边生活，利用多媒体等，根据词语的不同特点对词语进行理解。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 词语 苏霍姆林斯基 引导学生 精神生活 学习语言 “悟” 多媒体 |
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