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| 浅谈中学文科教师如何提炼与运用教材 | |
| 引用本文： | 包俊辉.浅谈中学文科教师如何提炼与运用教材[J].中学生电脑,2014(2):15-15,17. |
| 作者姓名： | 包俊辉 |
| 作者单位： | 云南师范大学附属世纪金源学校,云南昆明650214 |
| 摘 要： | 在新课程背景下，更强调教师对教材的提炼和运用，明确“用教材教而不是教教材”的理念。充分体现学生的“主体性”，充分调动学生独立思考，形成正确的人生观和世界观，具备独到见解的思维能力，加强培养学生处理、分析、运用知识的能力。因此可以这样说，文科教师对教材内容得处理越科学，就越能提高学生的知识运用能力。 |
| 关 键 词： | 文科教师 运用教材 中学 教学 |
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