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| 教学叙事：让教师真正成为研究者 | |
| 引用本文： | 傅海炎.教学叙事：让教师真正成为研究者[J].小学教学研究,2014(1):48-50. |
| 作者姓名： | 傅海炎 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县福全镇中心小学 |
| 摘 要： | 英吲课程理论家斯滕豪斯提出“教师成为研究者”的著名口号，极大地鼓舞了教师重新市视自己的生存状态和职业生活。然而如何让自己真正成为研究者，教师不免有着种种迷茫和惆怅。 |
| 关 键 词： | “教师成为研究者” 教学叙事 职业生活 理论家 课程 迷茫 |
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