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| 小学生“解决实际问题”学习现状透视与对策 | |
| 引用本文： | 章晨.小学生“解决实际问题”学习现状透视与对策[J].小学教学研究,2014(6):33-34. |
| 作者姓名： | 章晨 |
| 作者单位： | 江苏连云港市新浦区海宁小学 |
| 摘 要： | “解决实际问题”在小学数学教学内容中占有相当大的比重，就该内容的学习现状我做了一些调研，发现学生们对“解决实际问题”兴趣是最大的，但却是最没有把握的，正确率也是最低的。从最根本来分析，解决实际问题的具体结构干变万化，不同的结构就会出现不同的题型，需要不同的解题思路，这就要求学生能够综合灵活地运用自己的思维能力，而且即使列出了正确的算式也还需要计算能力或判断能力来“善后”。总之，整个解决实际问题的过程，可以说是对学生综合能力的大考验。 |
| 关 键 词： | 学习现状 小学生 学生综合能力 教学内容 小学数学 解题思路 思维能力 判断能力 |
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