|
|||||
|
|
| 蚌中取珠须有道——浅谈如何确定语文课堂教学内容 | |
| 引用本文： | 蒋力奋.蚌中取珠须有道——浅谈如何确定语文课堂教学内容[J].小学教学研究,2014(5):69-70. |
| 作者姓名： | 蒋力奋 |
| 作者单位： | 浙江诸暨市实验小学教育集团 |
| 摘 要： | 前段时间，笔者听过一个关于教学内容的讲座。讲课老师抛出了一个很有意思的话题：如果让你用两个圆圈来表示教材和教学内容之间的关系，你会怎样表示？在座的老师意见不一。部分老师认为，教学内容应高于教材，理由是我们不应该被教材牵着鼻子走；也有老师认为，这两者应该是完全重合、兼容的；还有老师则认为教材的范畴大于教学内容。 |
| 关 键 词： | 课堂教学内容 语文 老师 教材 蚌 讲课 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |