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| 摘 要： | 这是日本学前教育系列丛书里的其中一本，由李季湄教授主编。这里指的“保育”，并非我们平常理解的保育，而更倾向于教师在一日生活所有环节中对幼儿生活及活动的组织与指导。作者提出的中心观点，就是要以游戏为主，并且通过幼儿在各种各样的游戏中的实践记录，帮助教师理解什么是以幼儿为主体的游戏，幼儿在游戏中能得到什么，什么样的游戏才是有效的，以及教师在其中的职责是什么等困扰教师的问题。同时，作者也希望教师学会记录，记录日常的各种小事，记录幼儿在游戏中的各种情况和表现，记录自己的教学反思，并能从中解读到儿童的思维与成长，从而不断深入了解和改善自己的工作。 |
| 关 键 词： | 幼儿生活 阅读 系列丛书 学前教育 一日生活 教学反思 游戏 教师 |
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