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| 作业评语——无声的关爱 | |
| 引用本文： | 张俊莉.作业评语——无声的关爱[J].班主任,2007(1):26-27. |
| 作者姓名： | 张俊莉 |
| 作者单位： | 河北省南宫市职业技术教育中心,055750 |
| 摘 要： | 中学生作业繁多,教师超负荷运转,师生间很少能面对面地交流。而师生交流又是对学生进行思想教育和沟通师生心灵的桥梁。为了弥补面对面交流的不足,我尝试着开拓其他交流渠道——作业评语。如何使作业评语具有情感魅力,既增进师生感情又激发学生学习的兴趣。通过实践,我认为以下几种方式较为有效。 |
| 关 键 词： | 实践 学生学习 激发 师生感情 情感魅力 作业评语 交流渠道 桥梁 沟通 思想教育 师生交流 超负荷 教师 学生作业 |
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