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| 为人师者的良知 | |
| 引用本文： | 黄瑞.为人师者的良知[J].今日教育,2007(3S):49-49. |
| 作者姓名： | 黄瑞 |
| 摘 要： | 伴随着新一轮基础教育课程改革的深入推进．一线教师开始涉足教育哲学的一些观点。这当然是让人欢欣鼓舞的现象。正如奈勒（Kneller．G．F）所说．“哲学解放了教师的想像力．同时又指导着他的理智。教师追溯各种教育问题的哲学根源．从而以比较广阔的眼界来看待这些问题。那些不能用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的。一个肤浅的教育工作者．可能是好的教育工作者．也可能是坏的教育工作者——但是好也好得有限．而坏则每况愈下。”第一段] |
| 关 键 词： | 教育工作者 基础教育课程改革 良知 人师 教育哲学 一线教师 哲学根源 教育问题 |
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