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| 培养学生质疑问题的能力 | |
| 引用本文： | 王建国.培养学生质疑问题的能力[J].大观周刊,2012(16):231-231. |
| 作者姓名： | 王建国 |
| 作者单位： | 河北省徐水县安肃镇迁民庄小学,河北徐水072500 |
| 摘 要： | 学习过程是个不断发现问题，提出问题，解决问题的过程。问题由学生提出，最终还应由学生自己解答，教师不包办代替，全盘端出，而应“疏”、“引”、“拨”，用不同的方法启发和激励学生自己分析问题，解决问题。让学生成为学习的真正主人。浅显的问题个别点悟；普通性的难题组织集体研讨，教师当众点拨讲解；有争议的问题，教师不急于表态，让学生各抒已见的，可引导学生自读自悟；答案需具体分析概括的，可把一个大问题分为几个问题，层层剥笋，启发学生一步一步思考，逐渐揭开谜底 |
| 关 键 词： | 质疑问题 提出要求 教给途径 |
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