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| 初中科学有效教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 胡芳芳.初中科学有效教学的实践与思考[J].大观周刊,2012(16):250-251. |
| 作者姓名： | 胡芳芳 |
| 作者单位： | 浙江省台州市黄岩区高桥中学,浙江台州318025 |
| 摘 要： | 2011年版新课标十分重视以学定教，这就要求教师在课堂教学中，凸显学生的主体地位，注重学生自主学习的过程，从而提高课堂教学的有效性、实现减负提质．笔者在初中科学教学中，基于以学定教的理念，从学生的知识基础、思维方式、兴趣爱好、认知规律等方面来改变教学设计，提高课堂教学的有效性，取得了一些成效． |
| 关 键 词： | 以学定教 初中科学 有效教学 |
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