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| 在朗读教学中培养学生的能力 | |
| 引用本文： | 易静华.在朗读教学中培养学生的能力[J].湖南教育,1999(18). |
| 作者姓名： | 易静华 |
| 作者单位： | 长沙市开福区三角塘小学 |
| 摘 要： | 自读能力的培养朗读教学的一个重要方面就是通过激发学生的兴趣，激起学生参与学习的欲望，培养学生的自读能力。如教《会摇尾巴的狼》，学生齐读课题后教师可这样设问：读了课题，你知道了什么？还想知道什么？这样设置悬念，创设情境，学生的思维一下子就活跃起来了，既调动学生求知的积极性，又培养了他们的自读能力。语感的形成什么是语感呢？语感是人们对于语言文字的灵敏的感觉。我们要在朗读教学中培养学生的语感。《十里长街送总理》是一篇感情浓郁的抒情散文，它抒发了人民群众对周总理的深切怀念之情。范读时，教师饱含感情的朗读… |
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