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| 构建基于目标的教师课堂有效教学行为评价标准 | |
| 引用本文： | 吕宪军,王延玲.构建基于目标的教师课堂有效教学行为评价标准[J].现代中小学教育,2013(8). |
| 作者姓名： | 吕宪军 王延玲 |
| 作者单位： | 1. 辽宁师范大学教育学院,辽宁大连,116029 2. 大连教育学院高中教师教育中心,辽宁大连,116021 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度研究基地专项课题 |
| 摘 要： | 教学目标是课堂教学的出发点和归宿,决定着教师的教学行为.有效的教学行为是促进学生学习进步与全面发展、提高课堂教学效率、实现教学目标的基本保证.基于教学目标构建教师课堂有效教学行为评价标准,有利于规范、引导教师的课堂教学行为,提高教师的课堂教学水平,促进教师的专业发展；有利于提高教学质量,进一步深化基础教育课程改革. |
| 关 键 词： | 教学目标 课堂教学 有效教学行为 评价标准 |
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