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| 教低年级孩子学科学的体会 | |
| 引用本文： | 冯海燕.教低年级孩子学科学的体会[J].科学课,1997(3). |
| 作者姓名： | 冯海燕 |
| 作者单位： | 广东省广州市铁路第六小学 |
| 摘 要： | 爱因斯坦说:“兴趣和爱好是最好的老师。”我根据低年级学生好奇、好玩、好动、好问的特点,采用多种教学形式,引导和培养他们探索自然事物奥秘的热情和兴趣。 下面是我在教学中的一点尝试: 一、通过“玩”进行科学探索 经过教师的精心设计,玩的过程成为学生动脑、动口、动手探究科学的好机会。例如:在上《沙和粘土》时,我让学生到操场沙坑尽情地玩,学生用沙子垒成各种图形和用沙子写字,看到他们玩得这样高兴,我对学生说:“垒长城好不好?”这一讲学 |
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