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| “学生指导体系”：做学生成长的护航人 | |
| 引用本文： | 申敬红.“学生指导体系”：做学生成长的护航人[J].北京教育(高教版),2010(2):37-38. |
| 作者姓名： | 申敬红 |
| 作者单位： | 北京师范大学第二附属中学 |
| 摘 要： | 中学生的健康成长一直是全社会普遍关心的问题。对于一名高中学生，三年的生活不仅是他逐步积累知识的过程，更是世界观、价值观不断形成的过程。这期间他们不但面临着许多成长的烦恼，而且面临着巨大的升学压力。因此，大多数学生需要教师的指导和帮助以实现其个性：的全面发展，完成由青少年成功过渡为合格公民的任务。通过实践证明，在中学实行“导师制”能较好地完成上述任务。导师不但能解决班主任精力有限、照顾不到全体学生的困惑，而且基于导师对学生的深入了解，使得他对学生的指导更具实效性。 |
| 关 键 词： | 学生成长 “导师制” 护航 导体 高中学生 升学压力 全面发展 学生需要 |
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