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| 实施“聋健融合”的高校学生干部队伍建设 | |
| 引用本文： | 麦劲声.实施“聋健融合”的高校学生干部队伍建设[J].现代特殊教育,2014(6):22-23. |
| 作者姓名： | 麦劲声 |
| 作者单位： | 广州大学市政技术学院,510800 |
| 摘 要： | 融合教育是特殊教育的一种安置形式,其主要思想和目的是,让残障的学生与同龄普通学生一起在普通学校（班级）接受教育,促使残障学生适应普校校园生活,发挥潜能,获得最大的发展机会和空间,促进身心全面发展,以实现人生价值的最大化。广州大学市政技术学院2007年开办聋人大专教育,是华南地区率先开展聋人全日制高等教育的大学。自开办聋人大专教育以来，学院一直推行融合教育理念，在学习、生活、校内外实践活动等环节促进聋生和健听生的交流、合作、竞争。其中，在学生干部队伍建设中，通过聋健融合，让聋生与健听生一起策划和组织学生活动，一起参与班级管理，从而促进聋生综合索质和社会适应能力的提升，使他们毕业后更容易融入社会，更受用人单位的欢迎，以达到回归主流社会的目的。 |
| 关 键 词： | 学生干部队伍建设 高校 社会适应能力 校园生活 残障学生 大专教育 技术学院 广州大学 |
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