|
|||||
|
|
| 德育课程开发与实施的四则运算 | |
| 引用本文： | 孔祥渊.德育课程开发与实施的四则运算[J].中国德育,2014(20):9-12. |
| 作者姓名： | 孔祥渊 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 北京师范大学教育学部学生科研基金课题“‘超真实’的出现与德育范式的转变”研究成果; 北京师范大学教育学部2014年度科研业务费专项资金资助 |
| 摘 要： | 在德育课程的组织与运作中,课程的全面性与灵活性非常重要。课程的全面性与灵活性可以用四则运算来表示,也可以通过四则运算来完成。加法,指的是课程要素的不断完善;减法,指的是课程资源的优化处理;乘法,指的是课程作用的多种挖掘;除法,则是指课程任务的多元分配。 |
| 关 键 词： | 德育课程 四则运算 课程资源 课程作用 课程任务 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |