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| “听”来的作文也精彩——生活性习作资源开发例谈 | |
| 引用本文： | 徐华军.“听”来的作文也精彩——生活性习作资源开发例谈[J].小学教学参考,2006(34). |
| 作者姓名： | 徐华军 |
| 作者单位： | 浙江余姚市实验小学 315400 |
| 摘 要： | 【教学缘起】写作能力是语文素养的综合体现。对于绝大多数孩子来说,作文并不是一件乐事。究其原因,最大的困惑莫过于生活范围狭窄,缺少写作素材了。俗话说“:巧妇难为无米之炊。”当学生习作的素材要靠绞尽脑汁“挤”出来时,他们的作文还会有童真和灵气吗?去年,班上举行了一次以“我和爸妈比童年”为主题的班队活动。活动特别邀请了部分学生家长,请他们讲述自己的童年故事。其中几位家长绘声绘色地讲述引起了学生极大的兴趣。孩子们在周记中不约而同地写到了爸爸妈妈的童年,有的还特意采访了爸爸妈妈,真实地再现了父辈的童年生活。学生的习… |
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