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| 化学教学中学生元认知能力培养的策略 | |
| 作者姓名： | 陈金林 |
| 摘 要： | 元认知理论主要包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三方面，这三者紧密相联，构成一个整体，其中元认知体验是元认知能力中最活跃的成份；用元认知理论来认识学习的过程，即学习过程并不仅仅是对所学的材料进行感知、记忆、理解、加工的认知过程，而且同时也是一个对该过程进行积极监控、调节的元认知过程。在化学教学中，要培养学生的元认知... |
| 关 键 词： | 认知 元认知 能力 监控 思维 反思 |
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