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| 地理教学中学生的逆向思维能力培养 | |
| 引用本文： | 李书珍.地理教学中学生的逆向思维能力培养[J].新课程研究,2008(11). |
| 作者姓名： | 李书珍 |
| 作者单位： | 江苏东海县石榴初级中学 |
| 摘 要： | 在地理教学中培养学生的逆向思维能力,对于提高学生的科学思维水平,使之逐步养成良好的思维品质,具有重要作用。地理教学往往对正向思维关注较多,长期正向思维形式的思维定势会影响逆向思维的建立;又由于经正向思维转向逆向思维需要重新调整心理过程，重建心理过程的方向，这在一定程度上增加了正逆向思维联结的难度。凡此种种，使得培养学生逆向思维能力成为地理教学中的一个难点。通过怎样的途径来培养学生的逆向思维能力呢？ |
| 关 键 词： | 逆向思维能力 思维能力培养 地理教学 中学生 正向思维 心理过程 思维水平 思维品质 |
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