| 省域城乡师资失衡:实践表征、政策归因、改进策略——以宁夏为例 |
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| 引用本文： | 马青,焦岩岩.省域城乡师资失衡:实践表征、政策归因、改进策略——以宁夏为例[J].教育发展研究,2012(12):11-15,20. |
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| 作者姓名： | 马青 焦岩岩 |
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| 作者单位： | 宁夏大学教育学院;东北师范大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 宁夏哲学社会科学规划项目“宁夏城乡义务教育师资均衡发展的长效机制研究”(10NXCSH01);宁夏大学科学研究基金项目“宁夏城乡义务教育师资均衡的现状及改进等研究”(NDSK-55)的部分成果 |
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| 摘 要： | 省域城乡师资失衡并不简单地表现为"城市高与农村低"的情况,而是更多地表现为结构性的不平衡。与城市相比,农村表现出"显性"超编与"隐性"缺编、"显性"缺编与"隐性"缺编共存的局面;高学历、高职称教师比例低,低学历、低职称教师比例大的特征;性别结构优于城市,年龄结构劣于城市,学科的结构性短缺更为突出。造成城乡师资失衡的原因主要是关系教师配置、教师需求、政府责任与动力的政策设计缺陷。改进策略包括:建立"省级统筹"分类实施的城乡师资均衡推进政策;建立以教师需求为导向、城乡一体化的教师发展政策;建立保障教师利益表达权的教育基层民主制度;建立教育投入向教师倾斜的激励政策。
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| 关 键 词： | 师资失衡 实践表征 政策归因 改进策略 |
Provincial Urban and Rural Teachers Imbalance:Practice Characterization,Policy Attribution,and Improvement Strategies:Take Ningxia for Example |
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| Ma Qing & JiaoYanyan.Provincial Urban and Rural Teachers Imbalance:Practice Characterization,Policy Attribution,and Improvement Strategies:Take Ningxia for Example[J].Exploring Education Development,2012(12):11-15,20. |
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| Authors: | Ma Qing & JiaoYanyan |
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| Institution: | Ma Qing & JiaoYanyan(School of Education,Ningxia University,Yinchuan 750021 &School of Education,Northeast Normal University,Changchun 130024) |
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