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| 不同图示和任务难度对中班幼儿折纸的影响 | |
| 引用本文： | 付燕,韩映虹.不同图示和任务难度对中班幼儿折纸的影响[J].天津市教科院学报,2014(1):79-82. |
| 作者姓名： | 付燕 韩映虹 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育科学学院,天津,300387 |
| 基金项目： | 天津市教育科学“十二五”规划项目“幼儿生命教育教材的开发和应用研究” |
| 摘 要： | 以120名中班幼儿为研究对象,使用SPSS17.0统计软件进行分析,探讨分步示范加图片示意图、分步示范加线条示意图两种方法在不同任务难度下对中班幼儿手工折纸的影响.结果发现:(1)分步示范加示意图的方法在操作时间、通过率和向老师和同伴求助方面比单纯分步示范的方法效果好;(2)图片示意图比线条示意图更能促进手工折纸活动;(3)示意图在难的任务上比在易的任务上更能促进孩子的手工折纸活动. |
| 关 键 词： | 手工折纸 手工折纸教学方法 图片示意图 线条示意图 折纸技法 |
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