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| 幼儿是怎样学习数学的 | |
| 引用本文： | 吕衍,姚炯.幼儿是怎样学习数学的[J].家庭教育,2003(5B):10-11. |
| 作者姓名： | 吕衍 姚炯 |
| 摘 要： | 对幼儿来说，“1、2、3……”只是一种语言，听得多了就会琅琅上口。数的概念是因果关系、逻辑概念的融会贯通，幼儿需要通过对实物的经验和体会，才能逐步建立。 |
| 关 键 词： | 幼儿 数学 学习 经验 实物 体会 家庭教育 |
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