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| 试论高中语文教学中的审美教育 | |
| 引用本文： | 杨立勇.试论高中语文教学中的审美教育[J].现代语文,2006(9):20-21. |
| 作者姓名： | 杨立勇 |
| 作者单位： | 浙江省永嘉中学语文组 |
| 摘 要： | 英国美学学会主席赫伯特·里德在其《寓教育于艺术》中指出:“美育不仅成为当今教育中重要组成部分,而且大有可能成为整个教育的基础和整个教育改革的突破口。”高中语文教学既要激发、满足学生的认知需要,更要注重激发、满足学生的情感需要、审美需要,实现美学教育。要进一步培养语文教学中的审美趣味和美感效应,提高广大学生的审美情趣和审美能力。一、把握学生审美心理特征对学生审美心理特征做出准确地分析,是实施审美教育的基础。从高中学生语文学习来看,学生的审美心理呈现阶段性。学生由初中升入高中,由少年期进入青年期,其心理趋向… |
| 关 键 词： | 高中语文教学 审美教育 美学教育 大学生 教育改革 认知需要 情感需要 审美需要 |
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