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| 对接受式学习与发现式学习的比较分析 | |
| 引用本文： | 孟庆男.对接受式学习与发现式学习的比较分析[J].中国教育学刊,2003(2):27-29. |
| 作者姓名： | 孟庆男 |
| 作者单位： | 锦州师范学院 |
| 摘 要： | 在学生的学习方式上，有接受学习和发现学习两种方式。对其进行分析可知：接受学习是以教师呈现知识为主导的学习，发现学习是以学生自主探究为主导的学习，两各有自己的优越性，也都有一定的局限性，两既相互区别又密切相联。接受学习和发现学习不都是有意义的学习，运用不好将会变成机械学习或被动学习。我们所主张的是有意义的接受学习和发现学习，同时反对用发现学习取代接受学习。 |
| 关 键 词： | 接受式学习 发现式学习 机械学习 被动学习 有意义学习 比较教育 教育心理学 |
| 文章编号： | 1002-4808(2003)02-0027-03 |
| 修稿时间： | 2002年12月23 |
A Comparative Analysis of Receptive Learing and Discovery Learing |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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