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| 班刊是学生创作的引擎和路标 | |
| 引用本文： | 宣卫东.班刊是学生创作的引擎和路标[J].语文教学与研究,2012(20):51. |
| 作者姓名： | 宣卫东 |
| 摘 要： | 写作是一种艰辛的精神创作,因此,它必定和作者某种强烈的心理需要分不开。当下许多地方的初中生,学习已不堪重负,对写作常常敬而远之,甚至厌恶至极,更何谈作文水平的大幅提高?笔者通过近一年的实践探索,发现:班刊,是学生创作的"引擎"和"路标"。一.发表班刊:学生创作的"引擎"1、乐于创作学年初,笔者围绕班刊的出版与发行计划进行了"一揽子"美妙勾画。师生决心,通过一年努力,编印一本精致、丰厚的《香樟》(班刊名),作为青春的纪念和班级永恒的记忆。为使每位学生,不论基础优劣,不管学生创作精力投入多寡,笔者决定,一学年共编辑发行4期班刊,每期45篇左右(全班42人),并发行全校各班级,让每一个孩子只要努力,就能满足作品在班刊上发表的"自我实现"需要。学生创作的兴趣一下子高涨起来。学生愿于创作、勤于创作、乐于创作,是其写作水平提升的前提和基础。毋庸置疑,班刊发表,是鼓励和 |
| 关 键 词： | 创作经验 学生 心理需要 写作 路标 作品 实践探索 引擎 水平提升 初中生 |
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