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| 搭建德育课题平台 拓展课题研究资源 | |
| 引用本文： | 张朝晖.搭建德育课题平台 拓展课题研究资源[J].上海教育,2012(Z1):62. |
| 作者姓名： | 张朝晖 |
| 作者单位： | 上海市控江中学 |
| 摘 要： | 积极为高中学生搭建良好的德育课题研究平台,不断拓展德育课题研究资源,让学生通过德育课题的研究在参与、体验、感悟生活实践的过程中获得良好的情感、态度、价值观和多种能力的养成,是提高德育实效性的良好方式。"德育课题"是相对学校教学学科的课题而言,"搭建德育课题平台"指的是学校为学生在德育领域开展课题研究、施展才华而创造的机会、形式和实践的舞台。从2003年至今,我们坚持开展的"班班有课题,大家勤参与"学生德育课题研究活动,就是想通过这一平台,让学生带着问题开展社会实践活动,让学生能够在关注社会,思考人生,获得丰富感受、体验及研究成果的展示过程中完成道德的内化、能力的培养和科学态度的树立。 |
| 关 键 词： | 课题研究活动 德育课题 高中学生 多种形式 德育实效性 拓展 德育资源 研究平台 学生德育 开展 |
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