| 认识新课程意义下的数学教材 |
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| 引用本文： | 马复.认识新课程意义下的数学教材[J].数学教育学报,2005,14(1):49-51. |
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| 作者姓名： | 马复 |
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| 作者单位： | 南京师范大学,数学与计算机科学学院,江苏,南京,210097 |
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| 摘 要： | 新课程意义下,义务教育阶段课程的基本目标是促进学生的整体发展,数学课程的基本目标就是“从数学的角度促进学生的整体发展”.义务教育阶段,设置数学课程的基本目标是为了让学生从学习数学的角度促进自身的发展.数学教材不再是学生数学学习的目标.数学教材在选择与组织学习内容方面应以《标准》中相应的部分作为基本指南.
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| 关 键 词： | 课程标准 学生发展 数学教材 |
| 文章编号： | 1004-9894(2005)01-0049-03 |
| 修稿时间： | 2004年10月12 |
Recognizing the Textbook of Mathematics under the Significance for New Curricula |
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| MA Fu.Recognizing the Textbook of Mathematics under the Significance for New Curricula[J].Journal of Mathematics Education,2005,14(1):49-51. |
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| Authors: | MA Fu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | curricular standards development of students mathematics teaching materials |
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