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| 论主题式教学设计的内涵、外延与特征 | |
| 引用本文： | 袁顶国,朱德全.论主题式教学设计的内涵、外延与特征[J].课程.教材.教法,2006(12). |
| 作者姓名： | 袁顶国 朱德全 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院 重庆400715 |
| 摘 要： | 基于克服以“教学过程”和以“教学主体”为出发点的教学设计研究取向之不足而建构的主题式教学设计,以主题中轴性、教学主体的辩证统一性、“教程”与“学程”的整合性、教学时空从“有限封闭”向“无限开放”的转化性为基本特征,是融静态性与动态性于一体的、充分彰显教师与学生主体性的整体性教学设计。 |
| 关 键 词： | 教学设计 主题式教学设计 外延 特征 |
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