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| “两语”“五词”探病灶 | |
| 引用本文： | 张莉.“两语”“五词”探病灶[J].语文天地,2012(15):3-5. |
| 作者姓名： | 张莉 |
| 作者单位： | 江苏省海安县曲塘中学 |
| 摘 要： | 复习改病句时,语文教师总会依据考纲,从病句的六大类型来把握,即:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这无可非议,但学生在复习以后面对病句时仍很茫然,找不出句子的问题所在,当然更谈不上修改了。笔者以近几年高考病句为例,用"两语""五词"探寻病句的"敏感部位",找出规律性的东西,让学生能快速抓住"病征"找出"病源"。 |
| 关 键 词： | 搭配不当 病句 成分残缺 不合逻辑 人性化服务 句子 病征 主语 敏感部位 语序 |
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