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| 高中英语单元整体教学法实验与研究 | |
| 引用本文： | 王振强.高中英语单元整体教学法实验与研究[J].甘肃教育,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 王振强 |
| 作者单位： | 白银市实验中学 甘肃白银730900 |
| 摘 要： | 一、单元整体教学法实验的理论依据上世纪80年代初期,我国著名英语教学专家丁浩老师,创建了英语课文整体教学法。其主要理论依据是“整体功能大于部分功能之和”,其做法是引导学生完整地接触课文材料,整体地理解和学习课文。单元整体教学法与课文整体教学法的主要理论依据一样,即“整体功能大于部分功能之和”。但它们又有相区别的一面:课文整体教学的核心是要求教师整体把握教材中的每一篇课文,而单元整体教学则要求教师整体把握教材中的每一个单元。后者的要求是为了适应新教材的编排体系和编写方式。高中英语新教材是按单元来安排教学内… |
| 关 键 词： | 英语 单元整体教学 理论依据 教学模式 教学原则 |
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