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正确前概念下的教学选择
引用本文:
陈云.正确前概念下的教学选择[J].小学生,2013(12):32-32.
作者姓名:
陈云
作者单位:
江苏省张家港市兆丰学校
摘 要:
前科学概念,简称前概念,是学生在正式学习科学概念前由长期的日常经验形成的对事物、现象的看法和思维方式。学生的前概念,有时是与科学概念相悖,有时则似是而非,当然,有时也会与科学概念基本吻合甚至完全相同。教学中,如果学生具有的前概念是前两种情况的话,教师往往是将其视为教学的一项挑战,因为教师要去"破而后立"——先破除学生错误的前概念,再帮助学生树立正确的科学概念。有时,如果学生的前概念过于"顽固"的话,会给教学的顺利进行带来极大的困扰。但是,很少有教师会
关 键 词:
前概念
科学学习
实验操作
日常经验
地球自转
五年级
模拟实验
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