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| 巧用多媒体,营造灵动的英语阅读课堂 | |
| 引用本文： | 黄素华.巧用多媒体,营造灵动的英语阅读课堂[J].小学生,2013(12):52-52. |
| 作者姓名： | 黄素华 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市姜堰区南苑学校 |
| 摘 要： | 小学英语阅读课,教学内容多,涉及的知识面广,而传统的阅读课堂是填鸭式地抠生词、讲语法,一节课下来,不仅教师累得口干舌燥,学生张嘴说的机会也被完全剥夺掉了,枯燥乏味的学习让学生的学习积极性荡然无存。多媒体环境下的英语阅读教学有着得天独厚的优势,其信息置大、知识结构新、变法快、效率高等特点是以往的教学模式无法相比的。其中最重要的是,多媒体的运用,把教师难以通过描述完成的大量信息,顷刻之间就在学生的头脑中留下了深刻的 |
| 关 键 词： | 阅读课堂 阅读教学 多媒体环境 学习活动 语言情景 阅读要求 顷刻之间 协同学习 知识结构 多媒体技术 |
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