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| 浅谈小学英语阅读教学策略 | |
| 引用本文： | 程亮亮.浅谈小学英语阅读教学策略[J].小学生,2013(12):53-53. |
| 作者姓名： | 程亮亮 |
| 作者单位： | 江苏省南通滨海园区东余小学 |
| 摘 要： | 阅读是小学阶段英语教学的主要内容之一,但是很多小学教材没有阅读设计,很多小学课堂没有阅读教学。那么小学阶段的阅读如何开展,需要遵循什么教学策略?本文结合自身教学实践,分析小学英语阅读的特点和小学英语阅读教学的可用策略。一、小学阶段英语阅读的特点小学阶段是阅读教学的重要阶段,很多阅读技能都是在小学阶段培养的。因此小学阶段必须开展阅读教学,必须加强阅读教学。但是,小学英语教学有自己的特点,要选择适当的教学策略就必须关注小学阶段英语教学的特点。小学阶段的阅读具有以下特点: |
| 关 键 词： | 小学英语 阅读教学 小学课堂 教学策略 阅读技能 小学教材 阶段培养 语音意识 阅读内容 阅读目标 |
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