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| 新课改下初中生数学探究情感培养策略初探 | |
| 作者单位： | ;1.溧阳市第六中学 |
| 摘 要： | 动手实践是学生获取真知、提升自我的重要手段和途径之一。探究能力是学生学习能力素养的重要组成要素之一。教学实践证明,探究活动过程充满了"荆棘"和"坎坷",需要良好、坚定的学习情感和信念作为情感保障。初中数学教师应主动与学生沟通,创设良好情境,教会探究方法,重视解题思想的培养,从各方面增强初中生的数学探究情感,促使其主动开展探究学习活动,提高探究素养。 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 探究情感 培养策略 |
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